Tag: cerveau et apprentissage
L'état d'esprit de croissance de Carol Dweck se transmet à une équipe par ce que l'organisation évalue et récompense. Études, limites et pratiques.
L'effet Dunning-Kruger dit moins qu'on ne lui prête. Avec l'IA, une étude voit chacun progresser et se surestimer. Cinq gestes aident une équipe à se juger.
La dissonance cognitive décrite par Festinger en 1957 pousse à justifier ses actes passés. Elle éclaire l'escalade d'engagement et l'adhésion au changement
IA et débutants, les tâches qui formaient au métier passent à la machine. Lave et Wenger, Beane et Mollick, puis cinq gestes pour redessiner le parcours
Manager de proximité et IA, seuls 28 % des salariés affirment sans réserve que leur manager soutient l'usage (Gallup). Quatre leviers pour l'adoption
L'apprentissage transformateur change le cadre de référence plutôt que les compétences. Mezirow, dilemme désorientant, dix phases et apport de Schön.
Une démo d'IA ne forme personne. Les quatre piliers de l'apprentissage de Stanislas Dehaene appliqués à la formation des équipes à l'IA, preuves à l'appui.
L'IA rend la livraison presque gratuite. En tirer une connaissance coûte cher. Quatre verrous à lever et une grille pour reconnaître une livraison qui apprend.
Écrire avec ses mots, titrer, se tester. Comment prendre des notes qu'on retient et qu'on réutilise, du carnet de culture à la méthode de Locke (1686).
L'obligation de formation à l'IA a changé le 27 juillet 2026. Ce que l'article 4 demande désormais, ce que la Commission attend et par qui commencer.
La dépendance à l'IA au travail érode la compétence de secours. L'aviation y répond depuis 2013, une étude du Lancet relève 6 points de détection en moins
Augmentation humaine et IA : de Neuralink (plus de 20 patients depuis 2016) au bureau, 5 repères pour garder l'humain au centre de vos décisions de dirigeant
L'effet d'ancrage est l'un des mieux répliqués en psychologie, l'amorçage social ne tient plus. Ce qui influence vraiment vos décisions professionnelles
Kahneman et Tversky ont montré en 1979 que nous évaluons gains et pertes à partir d'un point de référence. Ce que cela change pour vos décisions en CODIR
Le cerveau ne se reprogramme pas comme un ordinateur. Ce que dit la recherche sur les affirmations positives, la neuroplasticité et les 66 jours d'une habitude
La carte n'est pas le territoire, formule d'Alfred Korzybski en 1931. Pourquoi deux personnes en désaccord ne regardent jamais tout à fait les mêmes faits
La motivation ne se décrète pas. Trois besoins fondamentaux, un continuum de régulation et une méta-analyse de 128 études sur l'effet inverse des primes
Le QI mesure une aptitude réelle mais étroite. Sa validité pour prédire la performance au travail est estimée à 0,31 par Sackett et al. (2022), loin du mythe
Les quatre piliers de l'apprentissage selon Dehaene, le rôle du sommeil et pourquoi 76 % des éducateurs croient encore aux styles d'apprentissage invalidés
Les biais cognitifs pèsent plus lourd quand un CODIR décide en groupe. Quatre dispositifs de réunion les contrent, dont le pré-mortem et l'avis écrit